모든 학생에게 뛰어난 특별활동 필요한 것 아니다 1그룹 상위권 대학 지원자, 우수한 EC가 필수 주립대 지원 학생, 학교 서클 활동만으로 충분 필자가 미래교육연구소에서 많은 학생들을 상담하면서 느끼는 것은 학부모들이 특별활동(EC)에 대해 정말 잘못 알고 있다는 점이다. 분명 특별활동은 미국 상위권 대학에 갈 때 매우 중요한 요소다. 그런데 여기서 중요한 것은 그 대상이 '상위권 대학'이라는 점이다. 그런데 많은 학부모들은 미국 대학에 지원하는 모든 학생들에게 액티비티는 똑같이 모두 중요한 것으로 생각을 한다. 비유를 들어보자. 7-8천 미터 히말라야 고봉을 등정하는 산악인과 2-3천미터 백두산, 한라산을 올라가는 사람과 3-4백미터 북한산을 올라가는 주말 등산객의 장비는 다르다. 히말라야 고봉에 올라가는 전문 산악인에게 장비는 곧 생명이다. 최고의 기능을 가진 장비를 구입해야 한다. 그러나 백두산, 한라산 그보다 낮은 북한산을 올라가는 비전문 등산객에게는 적당한 수준의 장비면 된다. 여기서 산을 대학으로 바꿔보자. 하버드 등 아이비리그 대학 등 1그룹 대학에 지원을 하는 우수한 학생들과 NYU, 케이스 웨스턴 대학 등 2그룹 대학 그리고 위스콘신-퍼듀-오하이오 대학 등 3그룹 대학에 지원하는 학생들의 액티비티는 그 질과 양에서 분명 다르다. 아이비리그 대학에 지원하는 학생들의 EC는 정말 뛰어나고 남달라야 한다. 그러나 주립대학 수준의 대학에 지원하는 학생들의 액티비티는 학교 내서 한 서클 활동이면 충분하다. 그런데 많은 학부모들은 1그룹이나 2,3그룹 대학에 지원하는 학생들 모두 액티비티를 매우 잘 준비해야 한다고 생각을 한다. 이런 비유가 적당할지 모르지만 소 잡는 칼과 돼지 잡는 칼 그리고 닭 잡는 칼은 다르다. 무게도 다르고 날카로움도 다르다. 소 잡는 무시무시한 칼로 닭 잡는데 사용한다면 낭비다. 반대로 닭 잡는 칼을 갖고 소를 잡는다고 달려들면 사고를 당한다. 그래서 3그룹 주립대학에 지원하는 학생이라면 쓸데없이